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BICENTENARIO: LA EDUCACIÓN PERUANA EN TIEMPOS DE LA INDEPENDENCIA 1820-1823

BICENTENARIO: LA EDUCACIÓN PERUANA EN TIEMPOS DE LA INDEPENDENCIA 1820-1823

ALFARO LAGOS, ANDRÉS A.

S/ 39.00
.
Disponible
Editorial:
DEL AUTOR
Año de edición:
2023
Materia
Historia del Perú
ISBN:
978-612-00-8417-5
Páginas:
190
Encuadernación:
Rústica
S/ 39.00
.
Disponible
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Es un libro interesante, justo y oportuno con necesarias reflexiones que enfocan aspectos importantes, que la agenda del Bicentenario no consideró, como el desarrollo de la educación en tiempos en que el Perú advenía como Estado independiente. En el texto se analiza lo que nos trajo la Constitución de Cádiz en educación, cuando era un privilegio de las élites dominantes; el Protectorado de San Martín y el estudio de la creación de símbolos e instituciones nacionales de interés para la formación de la virtud cívica e identidad. Igualmente, destaca algunas de las instituciones educativas existentes en la capital para 1822.

Desde otra perspectiva, refiere a la normativa educativa naciente e interés del Estado peruano por desarrollar la educación pública; la creación de la primera institución formadora de maestros del país la Escuela Normal, a través del histórico Decreto del 6 de julio de 1822, impulsado por San Martín y el inglés James o Diego Thomson y ayuda del sacerdote peruano José Francisco Navarrete. Expone algunas consideraciones sobre la educación bilingüe impulsada por Thomson en el Perú, porque la gran mayoría de la población se comunicaba en quechua y aimara y el idioma de los opresores lo utilizaba una minoría. Asimismo, describe las consideraciones de Thomson en torno al imperio inglés. Por otra parte, apunta las iniciales preocupaciones de Bolívar por la educación pública y la propuesta educativa del maestro Simón Rodríguez, la educación popular para beneficiar a todos los niños y niñas del pueblo. Igualmente, plantea la crítica de este insigne maestro en torno al método lancasteriano.

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