0
ANIMARSE A LA TESIS

ANIMARSE A LA TESIS

AVENDAÑO, FERNANDO

S/ 132.00
.
Consultar stock
antes de comprar
Editorial:
HOMO SAPIENS
Año de edición:
2020
Materia
Educación
ISBN:
978-987-771-059-5
Páginas:
257
Encuadernación:
Rústica
S/ 132.00
.
Consultar stock
antes de comprar
Añadir a favoritos

Escribir una tesis significa, después de haber desarrollado el debido proceso de investigación, planificar el texto, establecer las ideas generales, definir el esquema global de distribución de la información, pensar en el lector potencial, seleccionar la información pertinente, producir un texto autónomo, coherente y cohesivo a partir de las palabras de otros investigadores y de nuestros propios hallazgos. Este libro pretende ofrecer algunas reflexiones y consideraciones sobre cómo encarar la investigación y abordar la organización y la escritura de una tesis, partiendo de cuatro interrogantes básicos que son los que, en general, se formulan quienes se enfrentan a este desafío: ¿Qué es una tesis? ¿Qué debe contener? ¿Cómo se debe elaborar? ¿Cómo se debe escribir? Otras dos cuestiones de las que también se ocupa el libro, pues deben ser encaradas con debido cuidado para que la experiencia sea verdaderamente enriquecedora, son: ¿Cómo elegir director? y ¿Cómo encarar la defensa de la tesis? Si bien no es una empresa fácil, de ninguna manera puede ser considerada imposible. Desde este libro se brindan aquellas informaciones y sugerencias necesarias para encarar el trabajo.

Artículos relacionados

  • VIDEOJUEGOS EN EL AULA ¿ENEMIGOS O ALIADOS?
    VIDEOJUEGOS EN EL AULA ¿ENEMIGOS O ALIADOS?
    CONDE, MARISA ELENA
    Los videojuegos son habitualmente materia de discusión. Padres y docentes suelen quejarse de las horas que invierten niños y jóvenes jugando lo que consideran “jueguitos” sin percatarse que no solo están jugando, sino que están adquiriendo habilidades diferentes. Muchas de ellas son las que hoy se solicitan en puestos de trabajo vinculados a la tecnología. La cuestión central p...
    Disponible

    S/ 40.00

  • UN RETO DE AMOR EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
    UN RETO DE AMOR EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
    VILELA LOAYZA, DORA LUZ
    ¿Cómo se vivieron los primeros años de la educación «inclusiva» en el Perú? ¿Cuáles fueron las principales dificultades, objetivos y logros en torno a este cambio en el plan educativo tradicional? Dora Luz Vilela Loayza, maestra en actividad con más de 33 años de experiencia, nos abre su corazón y nos regala un testimonio personal en Un reto de amor en la educación inclusiva, d...
    Disponible

    S/ 30.00

  • SÉ MÁS LISTO QUE TU CEREBRO
    SÉ MÁS LISTO QUE TU CEREBRO
    T. WILLINGHAM, DANIEL
    Por qué aprender es diífcil y cómo puedes hacerlo fácil En esta revolucionaria, completa y accesible guia sobre cómo aprende el cerebro, descubriras cómo estudiar de manera más eficiente y efectiva, podrás evitar el estrés de los exámenes y, lo que es mejor, disfrutarás aprendiendo. Cuando estudiamos, tendemos a centrarnos en aquellas tareas que controlamos más fácilmente -como...
    Disponible

    S/ 110.00

  • LA NUEVA EDUCACIÓN VIRTUAL
    LA NUEVA EDUCACIÓN VIRTUAL
    YAMAGOSHI WANG, JOSÉ CARLOS
    El foro como estrategia educativa en las aulas onlineLas aulas online han cambiado la manera en la que profesores y estudiantes hacen posible el proceso educativo. Con sus beneficios y, por supuesto, sus limitaciones, la virtualidad nos ha brindado una enorme cantidad de herramientas, muchas veces insospechadas, que apoyan e incluso mejoran la calidad de la educación brindada.E...
    Disponible

    S/ 69.90

  • LOS DÍAS DE LA PALABRA
    LOS DÍAS DE LA PALABRA
    PANTIGOSO, MANUEL
    El taller de creación poética realizado en 1988, con niños del Colegio Particular Jean Le Boulch, es una de esas felices experiencias que Pantigoso pudo salvar del olvido, y la ofrece ahora a través de Los días de la palabra, segunda edición, remozada, de aquel libro cenital publicado inicialmente a mimeógrafo que contiene los textos de los niños participantes en dicha experien...
    Disponible

    S/ 70.00

  • PALABRAS DESDE LA ESCUELA
    PALABRAS DESDE LA ESCUELA
    GARATEA YORI, GASTÓN
    Como parte de su labor evangelizadora, Gastón Garatea Yori sscc fue director del Colegio Recoleta entre 1984 y 1991. En esa función, cada lunes enviaba una hoja impresa con una reflexión para que los tutores la leyeran a sus alumnos en la hora de Orientación y Bienestar del Educando.Algunas de estas reflexiones, junto con otros documentos dirigidos a sus hermanos de la Congrega...
    Disponible

    S/ 60.00

Otros libros del autor

  • CAJA DE HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
    CAJA DE HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
    AVENDAÑO, FERNANDO
    Este libro es el resultado de los intercambios y discusiones que sus autores han tenido en torno de los alcances de lo que actualmente se entiende por Gestión Educativa y que derivaron en el “Curso Superior de Actualización en Gestión Educativa para Equipos Directivos” organizado por el Centro de Estudios Multidisciplinarios e Investigaciones en Educación (CEMeIE) de la Faculta...
    Consultar stock
    antes de comprar

    S/ 130.00

  • QUEHACERES DE LA INVESTIGACIÓN
    QUEHACERES DE LA INVESTIGACIÓN
    AVENDAÑO, FERNANDO
    Los autores de los capítulos, con larga experiencia en orientar, acompañar y dirigir tesis, tesinas e informes finales de carrera, brindan, desde diferentes perspectivas, pautas que permiten poner en práctica ese quehacer en el que se convierte la investigación cuando se ven los acontecimientos de la realidad como fenómenos que despiertan curiosidad.Aspiramos a que este texto l...
    Disponible

    S/ 104.00

  • LA CULTURA ESCRITA YA NO ES LO QUE ERA. LECTURAS, ESCRITURAS, TECNOLOGÍAS Y ESCUELA
    LA CULTURA ESCRITA YA NO ES LO QUE ERA. LECTURAS, ESCRITURAS, TECNOLOGÍAS Y ESCUELA
    AVENDAÑO, FERNANDO
    Fue la escritura la que proporcionó al hombre la posibilidad de formular pensamientos abstractos imposibles de expresar en la inmediatez del contexto propio de la comunicación oral. La escritura separó, además, diametralmente el sujeto y el objeto del conocimiento, una separación que, en cambio, no era viable en la inmediata comunicación oral, necesitada de contextos próximos a...
    Consultar stock
    antes de comprar

    S/ 52.00

  • EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN EL AULA. ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A ESCUCHAR Y HABLAR
    EL DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL EN EL AULA. ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR A ESCUCHAR Y HABLAR
    AVENDAÑO, FERNANDO
    No disponible

    S/ 47.00

  • LA DIDÁCTICA DEL TEXTO. ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER Y PRODUCIR TEXTOS EN EL AULA
    LA DIDÁCTICA DEL TEXTO. ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER Y PRODUCIR TEXTOS EN EL AULA
    AVENDAÑO, FERNANDO
    No disponible

    S/ 50.00